IC - Projeto 2 - Instalação do DSpace no LINE

Bom dia! e o passo de hoje é a instalação do DSpace nas nossas novas máquinas do Laboratório de Informática na Educação (LINE), da UDESC.
Será que roda normal no windows 7? vamos ver né! =)
Depois crio um post para descrever o passo a passo da instalação aqui.
a máquina possui a seguinte configuração:
Phenom II x4 2.8Ghz
4GB RAM
500GB HD
Windows 7 plataforma 64bits.
vamos ver! ;)

IC - Projeto 2 (2009/2010) - Especificação de um Repositório de OAs para Informática e Computação

O meu primeiro projeto de iniciação científica (IC), comentado no post anterior teve como um de seus resultados, o Trabalho de conclusão de curso (TCC) de um aluno da UDESC. Nesse trabalho, o aluno desenvolveu um Repositório de Objetos de Aprendizagem para Informática (ROAI), que encontra-se hospedado no servidor da UDESC. O ROAI foi implantado utilizando a plataforma DSpace, do Massachusetts Institute of Technology (MIT), e seus metadados foram baseados em estudos realizados pelo aluno de TCC, onde ele limitou os metadados dos OAs de forma bem restrita (11, se não me engano), buscando facilitar as coisas para o usuário final. Desta forma, ele acabou indo de encontro com as tendências observadas em trabalhos de cunho nacional, onde tem-se consórcios de universidades trabalhando juntas, buscando criar um novo padrão de metadados com centenas de campos para se preencher (o padrão OBAA).
O meu novo projeto de IC visa, neste primeiro momento, a homologação do ROAI da UDESC e, para tanto, seguem as metas, destacando-se as já realizadas:

1.Levantar os temas de pesquisa: Padrões de metadados e Repositório de OAs;

2. Gerar documentação dos elementos de pesquisa supracitados;

3. Apresentar resultados parciais da pesquisa no GPIE – Grupo de pesquisa em Informática na educação;

4. Levantar os Repositórios de OAs mais conhecidos e utilizados;

5. Realizar a caracterização entre os ROAs e os padrões de metadados

6. Relacionar os Repositórios aos Metadados

7. Fazer o relatório parcial da pesquisa;

8. Especificar o modelo conceitual do Repositório de OAs

9. Implantar Objetos de Aprendizagem no ROA para a realização de testes

10. Analisar os resultados obtidos

11. Produzir um artigo técnico-científico sobre os resultados da pesquisa;

12. Fazer o relatório final da pesquisa.

Em verde tem-se as etapas concluídas e em vermelho, as em andamento no momento.
O projeto deverá ser extendido... mas num próximo momento eu falo mais a respeito, pois estou a caminho de uma apresentação de Sistemas Multimídia, onde vou falar sobre o formato de compressão JPEG. Ce tout!

IC - Projeto 1 (2008/2009) - Desenvolvimento de OAs utilizando padrões abertos.

Após alguns (muitos) meses, retomo este espaço para voltar a divulgar meus trabalhos de pesquisa e, se o tempo me permitir, continuar divulgando tecnologia. Apenas para uma pequena atualização aos que chegam até aqui por meio de pesquisas sobre Objetos de Aprendizagem, os resultados do meu primeiro projeto de IC renderam duas apresentações no CRICTE (Congresso Regional de Iniciação Científica e Tecnológica em Engenharia) e uma no SBIE (Sociedade Brasileira de Informática na Educação), bem como artigos respectivamente proporcional às apresentações nestes eventos.
No CRICTE, apresentei um artigo sobre pesquisas que realizei a respeito de metodologias de construção de OAs que alguns repositórios estão adotando ou moldando. Isto está sendo estudado mais afundo para o meu futuro trabalho de TCC. O artigo elaborado e apresentado no SBIE 2009, em florianópolis, foi sobre a aplicabilidade dos padrões abertos em Objetos de Aprendizagem.
Neste link AQUI, estou disponibilizando o artigo sobre metodologias, apresentado no CRICTE, e neste link AQUI vc encontra o artigo sobre a aplicabilidade dos padrões nos OAS, apresentado no SBIE 2009.
Bom proveito nas suas pesquisas!
O próximo post será a respeito do andamento do meu novo projeto, que se trata da especificação de um repositório institucional de OAs para computação e informática, o qual estamos desenvolvendo aqui na UDESC.

Mozilla Service Week

Olá! após muito tempo, estou de volta para falar sobre a Mozilla Service Week (MSK), um 'evento' idealizado pela Mozilla para tornar a web melhor!
Desde junho quando participei do Fórum Internacional de Software Livre 10 (FISL 10), em porto alegre, me afiliei ao programa da Mozilla, entitulado CampusReps, onde me comprometo a ajudar a melhorar o marketing da mozilla buscando aumentar o número de usuários de Firefox.
Hoje eu quero falar sobre a MSK, que ocorrerá durante os dias 14-21 de setembro. Ela é um evento dedicado para comunidades - a sua comunidade! Nesta semana, queremos que você encontre uma maneira de transformar o uso da tecnologia para fazer a diferença na sua comunidade, vizinhança, escola, biblioteca, cidade, etc.. não importa o quão simples possa ser o seu ato.

Algumas sugestões para você:

• Ensinar grupos de idosos a utilizar a internet;
• Mostrar a alguma entidade sem fins lucrativos como ela pode utilizar as redes sociais para adquirir mais adeptos à sua causa;
• Ajudar a instalar internet sem fio em uma escola;
• Criar tutoriais (how to) para ajudar as pessoas a fazerem coisas por si só pela net;
• Atualizar o site de alguma entidade sem fins lucrativos;
• Ensinar os valores da Open Web para organizações públicas;
• e muito mais...

Qualquer ato seu já nesse sentido vai ser de grande benefício para tornar a web melhor!
Há oportunidades tanto para quem quer ser voluntário em algum projeto, como para quem tem alguma idéia. Visite a sessão de voluntário ou divulgue a sua idéia para a Mozilla fazendo seu cadastro aqui. Participe!

Repositórios de Objetos de aprendizagem

Um repositório de Objetos de Aprendizagem (OA's) pode ser definido como uma espécie de banco de dados, normalmente integrado a um sistema de aprendizagem (um e-learning, por exemplo) a fim de torná-lo adequado às necessidades do usuário. Os repositórios armazenam os próprios objetos, além de informações sobre os mesmos (metadados).
Após reunir alguns links que apontam para diversos repositórios de Objetos de aprendizagem, achei importante disponibilizá-los aqui, para facilitar o trabalho de quem possa estar pesquisando a respeito também. Seguem abaixo:

• CESTA - UFRGS
• RIVED
• Banco Internacional de Objetos Educacionais
• Maricopa Center for Learning and Instruction (mcli)
• Careo (Campus Alberta Repository of Educational Objects)
• MERLOT (Multimedia Educational Resource for Online Learning and Teaching)

Reforma da lingua portuguesa?! pra quê?

Hoje eu vou abrir uma exceção aqui no Wikicomputação, blog no qual sempre abordo temas relacionados com tecnologia, e vou expressar minha opinião revolta relativa à reforma na língua portuguesa, que todos já devem estar cientes.
Acontece o seguinte... já há um bom tempo eu havia ouvido falar a respeito desse assunto, mas achei que limitava-se apenas a coisas simples como a extinção do trema, ou a inserção do k,y e w... O problema é que eu descobri que não pára por aí! (ou melhor, não para!).
Eu estou revoltado com a língua portuguesa!Quem me conhece sabe o quão chato sou com português! Aqui na internet eu relevo, mas quando as pessoas cometem erros grotescos, eu sou muito crítico, daqueles que acha muita ignorância, sabe? Enfim.. hoje fui ler um pouco mais a respeito, depois de uma conversa na faculdade com amigos, e descobri que meus conhecimentos sobre o assunto estavam muito limitados.
A partir do ano que vem, quando essa reforma deverá se tornar mais efetiva (os livros já deverão sair escritos com a nova gramática) palavras como idéia, não levarão mais acento (ideia, jiboia, colmeia... ), além de palavras como vôo, enjôo, que agora passam a ser voo, enjoo...
E ainda tem mais! Não existe mais diferença entre o "pára" do verbo parar, com o "para", preposição, pois o "pára" agora não vai mais levar acento! Agora é tudo um só: "para".
Acho um absurdo isso! Passamos algo em torno de 13 anos no colégio aprendendo uma coisa, para depois mudarem assim... Não tem cabimento eu ter que reaprender a escrever a minha lingua! É isso que dá colocar um presidente analfabeto pra liderar o país... ah.. não aceito!
dá (ou seria da?) vontade de virar um ignorante.. ou melhor iNgnorante!
Imagina agora ter que elaborar um TCC (trabalho de conclusão de curso).. Já não é uma tarefa fácil, e ainda inventam essa agora.
PS: Sei que o motivo deles inventarem essa reforma é para integrar mais os países que falam a nossa língua, mas eu acho um absurdo! preferia que criassem o Brasileiro!

Objetos de Aprendizagem.. a Origem do termo

Estudando esses dias para a apresentação da minha IC pro grupo de pesquisa na universidade, descobri um pouco mais sobre os OAs, e consegui um tempinho pra expor a respeito.

A origem do termo "Objetos de Aprendizagem" (learning Objects) surgiu por volta de 1992, quando o estrategista inovador, Wayne Hodgins utilizou o termo, ao que tudo indica, pela primeira vez.
Wayne estava estudando novas estratégias de aprendizado quando reparou que um de seus filhos estava brincando com Lego. Ele ficou observando como cada vez que seu filho montava vários blocos diferentes, um novo e diferente elemento se formava... Cada vez que ele utilizava de maneira diferente aqueles blocos do Lego, um novo objeto era formado, ou seja, os blocos de Lego, quando reutilizados, poderiam formar novos objetos aplicados em diferentes contextos. A partir daí surgiu a primeira idéia de Objetos de Aprendizagem, onde Wayne inovou ao introduzir a idéia, como um conceito também digital.